Образовательная система

Образовательная система — это совокупность специализированных учреждений и специально разработанных программ, направленных на обучение и повышение образовательного уровня лиц, находящихся в данных учреждениях.

Этапы формирования

1. Первые упоминания о так называемой системе образования, можно отнести к концу 10 начала 11 веков. После Крещения Руси грамотности стали уделять больше внимания, а, следовательно, и обучению в целом. В систему образования входила разветвлённая сеть школ. Однако, существовала классовость обучения, то есть письмо и грамоту в церковных школах преподавали лишь детям духовенства и высших чиновников. Целью данного образовательного процесса, на тот момент, была подготовка грамотных управленцев и священнослужителей, способных донести до народа новую веру и противостоять язычеству. На базе обучения грамоте стала процветать летопись и книжность.
Иван Грозный в 1551г. одну из глав специального уложения "Стоглав" посвятил постановлению о школах грамот для уменьшения безграмотности на Руси.

2. Изменения в системе образования стали происходить лишь в 18 веке. В этот период церковное образование стало "сходить на нет", а богослужению обучали лишь детей из духовного сословия. Большое распространение получили: математические и навигационные школы, морские академии, медицинские училища, множество военных учреждений, стали впервые открываться гимназии и университеты. Однако классовая принадлежность всё ещё влияла на получение образования.
К концу 18 века "школьная реформа" немного систематизировала обучение:

  • учреждались главные училища (начальное образование) с 2-мя или 4-мя классами;
  • введено обучение нескольких предметов;
    установлены одинаковое для всех время начала и конца
  • учебного года;
  • разрабатывались единые учебно-методические планы.

3. К началу 19 века образовательная система становится более чёткой и устойчивой. Создаётся Министерство народного просвещения, которое разделило всё образование на разряды:

  • одноклассные приходские училища;
  • 3-классные уездные училища;
    гимназии;
  • университеты.

За деятельностью данных учреждений следило Главное управление училищ.
Важным моментом стала возможность обучения, не зависимо от принадлежности к тому или иному сословию, и его бесплатность на начальных уровнях.

Через несколько десятилетий обучение принимает закрытый характер в плане классового разделения. Так, в одноклассных приходских школах обучали только детей крестьян по 4-предметам: грамотность, чтение, арифметика и Божий закон. Дети купцов и ремесленников изучали также историю, геометрию и географию в трёхклассных училищах. А высшее сословие (дворяне и чиновники) отдавали своих детей в семиклассные гимназии, где их полностью готовили для дальнейшего поступления в университеты. Продолжается рост высших учебных заведений по различным направлениям и профессиям.
В середине 19 века, после того, как было отменено крепостное право, заметно возросла грамотность. Был издан Указ о начальном и среднем образовании, отменена сословность, появились частные образовательные учреждения, в которых учились дети независимо от сословий, чьи родители имели возможность оплатить обучение.
Впервые открылись учебные гимназии для девочек.

4. 20 век завершает становление Российской образовательной системы. С 1908г. вплоть до 1917г. вводится бесплатное всеобщее начальное образование, а также увеличение числа школ и их структурное оформление.
Система образования полностью поменяла свою направленность. Так:

— обучение проводилось в классах, где дети были обоих полов;
—запрещалось церковное воспитание, церковь полностью отделилась от государства и школ;
— частное начальное образование стало под запретом;
— обучение проводилось на родном национальном языке;
— началось формирование дошкольной системы обучения;
— сформировано 10-летнее общее образование.

Таким образом, на начальном этапе система образования состояла лишь из учреждений по обучению грамоте, которые были бесконтрольны, а образование, как таковое, было необязательным и считалось привилегией. Основное становление образовательной системы завершилось установлением всеобщего обязательного образования, гарантированностью получения бесплатного обучения как на начальном, так и на высших уровнях, для большей доступности в ВУЗах появилось заочное образование.

Современное устройство

Исходя из понятия "образовательная система", выделяются следующие её основные составляющие:
1. Разветвлённая сеть учреждений, включающая детские сады, школы, колледжи, училища, высшие учебные заведения.
2. Стандарты, разработанные на федеральном уровне.
3. Программы образования различных уровней, созданные на базе стандартов.
4. Органы управления образованием.
5. Лица, осуществляющие образовательную (педагогическую) деятельность и лица, которые обучаются.

Виды образования:
1) Общее (дошкольное, начальное, основное, среднее (полное).
2)Профессиональное (среднее, высшее: бакалавриат, магистратура).
3) Дополнительное.
4) Профессиональное обучение.

На сегодняшний день существует полностью оформленная образовательная система по обучению детей, начиная с раннего возраста, и гарантирующая получение основного общего образования на бесплатной основе, которое обязательно для всех граждан РФ. Осуществляется контроль и надзор в сфере образования по соблюдению образовательными учреждениями установленных государственных стандартов.

Похожие статьи

Инфосфера